校园欺凌，语言暴力，已经产生心理问题

　　相反,觉得你兄弟非常厉害,所谓的"拧下对方某个器官",说明能在关键时机掌握敌方弱点,一招制胜;更重要的是第二点,能考虑到后果,就是迅速做出"战斗评估",得出结论是,应该停止武力行动的决定,防止事态进一步扩大.在很短的时间内做出决策,在他那个年龄很少有人做得到,至少能让思想冷静下来的得很少. 　　他知道从全局考虑问题,同时也有很强的自我认同感,这也就是为什么他不去报复的原因之一.同样的情况,如果换了其他人,可能会直接导致恶性事件. 　　后来他哭泣,请注意,这并不是软弱得表现,宣泄的最好方式就是大哭,他能大哭一场,说明他一切正常,不存在所谓的"心理障碍"或者"心理问题",最多就是受点委屈,甚至可以说完全不存在问题.相信你们通电话的时间会越来越短,再加上换了新学校,而且目标明确,以后的前景,不管是工作,还是继续读书都是没有问题的,没有任何影响,可以完全放心. 　　具体的开导方式很多,不仅仅是语言,还可以是运动,旅游,读书,甚至玩电脑游戏等等,还有听音乐,好的音乐胜过千言万语.总之,就是不要总是停留在一种状态或者空间中,不断的变换状态可以转移注意力,让新的好的信息进来,旧的不良的信息沉淀消失,以上临床常用的心理输导方法,希望对你们有帮助.在这里也提醒一点,不要遇到事就想到是"心理问题"或者"心理障碍",这是非常消极的"暗示";语言的开导方面,绝对不要陷入无意义的辩论中,这样会起到相反的作用,甚至会让开导者产生"心理阴影",有些夸张,但的确有这样的案例.当然,即使真的有"心理问题"或"心理障碍",也要淡化这些概念,对于精神正常的人,采取基本的输导方法,一般是可以取得良好的效果的. 　　最后,预祝你的表弟在以后的考试中取得好成绩,在未来成为对国家有用的人才. 原问题：《校园暴力造成的心理阴影问题,如何排除?》