你好，我问的是，学生上学跟打水痘疫苗是挂钩的吗？

相信LZ一定是位热心的中学教师本人也曾读过高中,而且是广东生物X科考生.看到LZ的提问,感觉很亲切,首先要赞扬一下你,你有这种想法,你绝对是一位好老师,我尊敬你!下面是我小小的意见.希望可能帮到你!以我的经历来看,同学们不提问有以下的原因:1.成绩差点的学生,他们不懂的时候多数会问同学,不会找老师.因为老师离他们远,而且他们觉得老师只偏爱那些优秀的学生.从内心对老师是抵触的!甚至他当中有些人已经放弃的学习.所以也不会问~~2.优秀的学生,他们一般不会提问,因为好多时候他们能够自已解决问题.就算是不会的题,通过对答案.也可以领悟!而且他们往往比较自信,相信自已的能力,不到万不得已是不会找老师的.而且比较可笑的是,优秀生们往往有点互相瞧不起,有时会把问老师当成是自已水平不行而会被其他优秀生看贬那样.3.性格问题,有些同学的性格不是好开朗,老师不够亲善的话,一般他们是不敢提问的,只找自已熟悉的同学问.或者干脆不问了!4.教师方面的问题,第一,教师跟同学们的课余时间接触不多!并不是每个同学都够怕去办公室那里问的!或者说,好多同学都没有这个怕量直截去办公室提问;第二,老师的态度不友好,就像楼上的说的那样.提问时老师的回答不友好会让学生产生恐惧,以后都不会再问了;第三,过度热情的老师也会让学生产生不好的感觉,有些老师老是说有什么不懂就问.说的得学生会产生烦闷,觉得老师娇情.老师说得多了成了习惯也成了随口而谈,没有什么诚意.学生也不当一回事.老师一开始给学生的形像很重要,如果你是充满激情而又有热心而亲切的老师,一定受欢迎.现在学期末了,无端搞活动,或者老师的态度突然转变,学生也是接受不了的!所以我认为要改的话就从下学年开始.我觉得你有必要和学生们进行一次真诚的谈话,表露你的心迹.你是好希望同学们来提问的,好愿意解决他们的问题.另外,还可以多点讲授一下自已的亲身经历,比如你的大学生活啊,等.可以拉近你和学生的距离.中学时代的年青朋友,对于大学是十分之向往的.你说起大学生活,他们会十分有兴趣,然后就可以引导他们向好好学习方面努力,因为这样才能考上大学.还有课堂的空余时间,应该讲点生物学家的经典故事,引起学生对生物的兴趣.这点也是好必要的!不是课本上提的那种典故,是要有点人情味的典故.比如达尔文的葬礼,达尔文的遗愿是埋葬在唐恩村的家庭墓地中,但是后来达尔文是葬到英国的先贤祠威斯敏斯特大教堂......达尔文和华莱士的故事...还可以结合近期的地震话题,跟学生讨论一下生物异常行为与地震到底有没有关系.引发他们的求知欲,.多点资料,务求给学生耳目一新而颇受教益的感觉!对于坚立正确的科学观,新语丝是一个好网站.我向你推荐!就说到这里,希望对你有点帮助! 原问题：《学生不爱提问，不会的问题也不问，怎么激励他们？给个好意见200分给你！》